Asmenybės ugdymas

Kiekvienas mokinys yra unikalus, todėl jis priimamas toks, koks yra, o jo nuomonė yra išklausoma ir vertinama. Asmenybė ugdoma puoselėjant bendražmogiškas vertybes, o santykiai tarp bendruomenės narių grindžiami pagarba, draugiškumu, pasitikėjimu ir empatija. Kilus sunkumams, siekiama problemą spręsti dialogo būdu – įsiklausant į kitą, ieškant susitarimo ir prisiimant atsakomybę. Ugdomas pilietiškas žmogus, besidomintis savo miesto ir šalies istorija, gerbiantis ir puoselėjantis tautos tradicijas bei kultūrą. Įgyvendinama socialinio emocinio ugdymo (SEU) programa „Laikas kartu“.

Kalbinis ugdymas

Kalbinis ugdymas pradinėse klasėse orientuotas į tvirtų skaitymo, rašymo ir kalbėjimo pagrindų formavimą. Pirmoje klasėje viena papildoma pamoka skiriama skaitymo įgūdžiams lavinti, siekiant padėti kiekvienam mokiniui įgyti pasitikėjimo skaitant. Didelis dėmesys skiriamas knygų skaitymui, teksto suvokimui ir gebėjimui aptarti perskaitytą turinį. Mokiniai skatinami plėsti žodyną, taisyklingai reikšti mintis ir ugdyti meilę literatūrai.

Technologinis ugdymas

Technologinis ugdymas pradinėse klasėse kryptingai ugdo mokinių skaitmeninį raštingumą ir kūrybišką technologijų taikymą. Nuo antros klasės informatika dėstoma kaip atskiras dalykas, kuriame mokiniai supažindinami su saugiu ir atsakingu technologijų naudojimu bei ugdomas jų skaitmeninis raštingumas. Jie mokosi informacijos paieškos, atrankos ir kūrybiško jos panaudojimo, taip pat susipažįsta su programavimo pradmenimis. Ugdomas loginis mąstymas, problemų sprendimo gebėjimai ir smalsumas pažinti šiuolaikines technologijas.

Patirtinis ugdymas

Pasaulį pažįstame jį išgyvendami ir patirdami. Patirtinis pažinimas yra natūralus ir veiksmingas būdas geriau suprasti aplinką ir joje vykstančius procesus. Tyrinėdami, remdamiesi savo patirtimi ir ją taikydami praktikoje, vaikai lengviau perpranta mokomąją medžiagą, suvokia sudėtingesnius reiškinius ir geba juos pagrįsti faktais.

Mokantis per patirtį žinios siejamos su realiu gyvenimu, didėja mokinių motyvacija, skatinamas smalsumas ir noras ieškoti atsakymų. Klydimas čia suvokiamas kaip mokymosi dalis – jis suteikia galimybę bandyti iš naujo ir patirti sėkmę. Ugdymo procese plačiai taikoma vaizdinė ir garsinė medžiaga, skatinanti kūrybiškumą, saviraišką ir argumentuotą nuomonės reiškimą. Atsižvelgiama į kiekvieno vaiko individualius gebėjimus bei poreikius.

Finansinis raštingumas

Finansinis raštingumas ugdomas kaip atskira pamoka, padedanti mokiniams suprasti pinigų reikšmę kasdieniame gyvenime. Vaikai supažindinami su pagrindinėmis sąvokomis – pajamomis, išlaidomis, taupymu ir atsakingu vartojimu. Ugdoma gebėjimas planuoti, priimti paprastus finansinius sprendimus ir vertinti pasirinkimų pasekmes. Šios žinios padeda formuoti atsakingą požiūrį į pinigus ir skatina sąmoningą elgesį ateityje.

Matematinis ugdymas

Matematinis ugdymas orientuotas į loginio mąstymo, problemų sprendimo ir skaičiavimo gebėjimų ugdymą. Mokiniai mokosi taikyti matematiką praktinėse situacijose, suprasti ryšius tarp skaičių ir reiškinių. 3–4 klasėse dvi savaitinės matematikos pamokos vykdomos pogrupiais, sudarant galimybes skirti daugiau dėmesio kiekvieno mokinio pažangai ir individualiems gebėjimams. Tai padeda užtikrinti geresnį mokymosi rezultatą ir stipresnį pasitikėjimą savo jėgomis.